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中加国际学院创办人暨荣誉院长接见中加14、15级学生干部与中加人分享为什么创办中加及培养模式导学
浏览人数:484次 发布时间:2016年3月15日

中加国际学院创办人暨荣誉院长接见中加14、15级学生干部与中加人分享为什么创办中加及培养模式导学

3月8日晚19点30分,在中加2-6教室,中国“中加模式”创始人、中加国际学院创办人暨荣誉院长、广西大学客座教授、加拿大国际教育基金会暨中心(CFCIE)荣守宇董事长接见了广西大学中加国际学院14、15级学生干部,并进行了一场“为什么创办中加及该培养模式导学”座谈会。

CFCIE驻广西办事处副主任黄玉宇老师、CFCIE人事部副主任Matthew Teske参加了座谈会。会后,中加国际学院党委副书记卢婵江老师、团委书记朱迅成老师参加了与CFCIE荣董事长的座谈,荣董事长对朱迅成书记的安排表示了感谢,27名学生干部无一缺席,全体都参加了荣董事长的座谈会。

作为广西壮族自治区和南宁“两会”的海外委员,加拿大国际教育基金会暨中心董事长荣守宇教授在春节前后分别参加了意义深远的自治区和南宁市“两会”,并为广西的国际化教育建言献策。

座谈会上,荣董事长与学生们分享了广西国际中加学院创办15年的历程,倾谈了中加国际人才培养模式与"两会"上的国际教育观,并以海华赤子的视角诠释了广西和南宁的“两会”精神。

荣董事长给学生们分享了东西方教育的差异。

1)中国:注重传授知识;西方:更多注重传授方法。
2)中国:注重培养的结果;西方:注重教育的过程。
3)中国:更多的功利性色彩;西方:更多的强调兴趣。
4)中国:注重个人的价值取向,反应在个人奋斗等;西方:强调群体的普遍的价值、团队合作、包容心等。
5)中国:偏重理论,善于争论并与实际结合脱节;西方:从幼儿园到大学都注重动手能力,分析并解决问题的能力。

“现实中,为什么我们中国的教育精英在西方主流社会很多时候不被认可?
一是找不到与所学专业对口的工作,二是工资明显低于加美大学的水平。

为什么我们中国名校的硕士博士在加美求职时机会远低于印度、香港、新加坡等很多亚洲国家?
如何提高中国学生在欧美就业市场上的竞争力,平等地承认我们的教育质量,承认我们大学的学历与文凭。

分析原因,核心问题是中国高校普遍存在的短板:我们的英语教育非常的不国际化!我们的英语根本不能在北美社会正常工作使用!(韩国、新加坡,香港、印度等亚洲多数国家的毕业生基本上都可以正常应用英语来工作,因为除去中国以外的绝大多数亚洲国家的英语教育都是从幼儿园开始的。非洲及南美、欧洲基本上都是英语作为官方语言,个人认为其它如素质教育、普世价值等其它诸多的因素都分析在内的话,核心的竞争力是英语能力的接轨!这是为什么18年前我提出创办中加模式时的核心理念:全部西化的英语教育模式、准加拿大大学英语教学环境、全部英语为母语的英语教授、加拿大教材等核心竞争力的创新培养模式。”

在自治区“十三五”规划期间,借助2018年广西大学90周年校庆及自治区60周年区庆同时举办的契机,CFCIE荣董事长作为中加项目创办人提出要输送更多的中加学子走出广西,计划每年输送60-80名中加人走向世界(包括短期游学、留学项目),体验西方文化。

为了让学生们有机会出去走走,培养国际视野,CFCIE与广西大学合作推出“加拿大湖首大学暑期游学项目”,在接受湖首大学优秀教师教授英语课程的同时,亲身体验加拿大主流西方文化。学生们对游学活动都表示出了浓厚的兴趣与期待。

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